说完这句话，她忽然想起顾时衍。
以前，他也曾经这样引导她思考。
如今，她终於能将学到的方法，用自己的方式教给别人。
另一座城市里，顾时衍的建筑练习遇到了问题。
他原本设计了一个采光充足的小型空间。
可是课堂讨论时，老师指出，窗户的位置虽然漂亮，却没有充分考虑使用者坐下後的视线与活动方式。
顾时衍重新检查图纸。
他发现自己太在意光线，反而忽略了其他细节。
回到宿舍後，他将草图摊开，试着重新安排桌椅的位置。
修改了几次，仍然不太满意。
他拿起手机，拍下其中一张草图。
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